身心障礙者離開(kāi)學(xué)校后，只有五條路能走，除了在家照顧外，能力好的到職場(chǎng)去工作(加油站等)、能力稍弱的到庇護(hù)工場(chǎng)去(喜憨兒面包坊)，仍要訓(xùn)練的到社區(qū)式小型作業(yè)所(仁愛(ài)工坊等)，需要大量照顧的到大型照顧機(jī)構(gòu)(仁愛(ài)啟智中心等)去接受照顧。

但是較入住機(jī)構(gòu)的能力稍好的對(duì)象，無(wú)法進(jìn)入日間托育，也進(jìn)不了社區(qū)式小型作業(yè)所，他們?cè)摵稳ズ螐?，放在家里無(wú)止盡的照顧，也會(huì)讓主要照顧者面對(duì)好大的壓力，到倒下。

所以新竹智障協(xié)會(huì)辦理了【恒星學(xué)坊-身心障礙者社區(qū)式日間照顧服務(wù)中心】，希望可以是一間可以讓父母就近安心的社區(qū)式日間照顧據(jù)點(diǎn)，照顧著高中畢業(yè)后何去何從的身障者們。

就在今年中心設(shè)立初期，向震旦集團(tuán)申請(qǐng)辦公用具的捐贈(zèng)，在接受到同意捐贈(zèng)的訊息后，社工感到欣喜若狂，沒(méi)想到我們小單位也有機(jī)會(huì)獲得捐贈(zèng)，中間與承辦人溝通辦公用具的需求，都能依照我們希望去討論。

獲得捐贈(zèng)四張電腦椅與三張辦公桌，協(xié)助教保老師的辦公事務(wù)，其中電腦椅成了平常軟趴趴小誠(chéng)上課中的輔助工具，透過(guò)兩個(gè)扶手支撐起他的身體，讓他能夠跟其他同學(xué)一起在桌子上課。

另外兩張椅子成為了小儀跟阿哲完成老師期望他們配合課堂時(shí)的下課可以當(dāng)溜冰椅的獎(jiǎng)勵(lì)，三位學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，單純的辦公用具，變成了課堂上的輔具，將捐贈(zèng)的愛(ài)一起陪伴這一群身心障礙者，一起走過(guò)每一天，這里是【恒星學(xué)坊-身心障礙者社區(qū)式日間照顧服務(wù)中心】，邀請(qǐng)您一起拋磚引玉，讓你的愛(ài)走進(jìn)他們的人生。